劳动教养教育工作规定
 
(1993年08月09日 中华人民共和国司法部令第27号)

第一章 总则

　　第一条　依据国务院《关于劳动教养问题的决定》和《劳动教养试行办法》，制定本规定。
　　第二条　劳动教养机关对劳动教养人员的教育工作，应遵循“教育、感化、挽救”的方针和“三个像”的要求，坚持办劳动教养工作特色的方向，贯彻理论联系实际，因人施教，疏通引导、着力改造、以理服人的原则。
　　第三条　对劳动教养人员的教育，坚持以政治思想、道德品质教育为核心，以技术教育为重点，辅之以文化教育，通过教育促使劳动教养人员转化思想、矫正恶习，使其成为遵纪守法的合格公民，自食其力的劳动者。
　　第四条　对劳动教养人员教育，坚持入所教育、常规教育、出所教育三个阶段，坚持共同教育、分类教育、个别教育、辅助教育与社会帮教相结合，实现课堂化、制度化、系统化、正规化。
　　第五条　坚持全面办学、整体办学、长期办学的指导思想，结合司法部《关于劳动教养学校上等级的评选规定》开展劳动教养学校上等级工作，以推动劳动教养工作的发展。

第二章 教育机构、职责

　　第六条　省、自治区、直辖市司法厅（局）劳动教养管理局（处）设教育处或科，其职责是：
　　（一）拟订全省（区、市）劳动教养人员教育工作计划并组织实施；
　　（二）组织编写或指定对劳动教养人员教育的教材及教学参考资料，协同政工部门组织教师的业务培训；
　　（三）掌握全省（区、市）劳动教养人员教育工作的情况；
　　（四）指导、检查、督促劳动教养场所对劳动教养人员的教育工作并对教育成果进行考核；
　　（五）检查指导创办劳动教养学校工作，负责办学复查、升级资格考试、呈报工作；
　　（六）定期分析劳动教养人员思想动态，坚持思想动态报告制度，对重大思想动态要及时上报；
　　（七）掌握全省（区、市）教育经费的使用情况、参与全省（区、市）教育设施的规划、建设和管理。
　　第七条　劳动教养场所设教育科，其职责由省、自治区、直辖市司法厅（局）劳教局（处）规定。
　　第八条　已经办成劳动教养学校的劳动教养场所，设校务委员会，下设教务处和政治、文化、技术教研室，具体负责对劳动教养人员的教育改造工作。驻地分散的场所，可建立分校，并设立相应的教育机构。
　　第九条　劳动教养场所大（中）队设教育干事。其职责由劳动教养场所规定。
　　第十条　省、自治区、直辖市司法厅（局）劳动教养管理局（处）、地市司法局劳教处（科）、劳动教养场所各大（中）队应有一名领导干部主管教育工作。

第三章 教育经费、设施

　　第十一条　劳动教养人员教育经费标准为每人每月不少于４元。教育经费从劳动教养人员人头费中列支，没有实行全额补贴的劳动教养场所，可从生产收入和地方财政补贴中解决。
　　第十二条　教育经费由教育部门统一支配。教育经费主要用于购置劳动教养人员课本、书报、教学资料、文体用品。
　　第十三条　教育经费务必做到专款专用，当年使用不完的，可转入下年继续使用，不得挤占或挪用。对没有按规定用好教育经费的单位，应限期纠正。
　　第十四条　劳动教养场所要有专用教室，并配足课桌椅。劳动教养场所要有专用的教研活动场所和必要的教学用具。应有体育活动场所、图书室阅览室、文娱活动室，配备适应需要的图书报刊、文体活动器材。
　　第十五条　省、自治区、直辖市劳动教养管理局（处）应设电化教育中心。劳动教养场所要设电化教育室，配备电化教育设备。
　　第十六条　应建立教育设施设备管理的岗位责任制，具体管理规则和使用办法由各单位自定。
　　第十七条　不得挤占和挪用教育设施设备。由于管理不善造成教育设施严重失修和损失，而影响教育工作正常进行的单位，要根据情节轻重分别追究单位领导和责任人的责任。

第四章 教师队伍、职责

　　第十八条　劳动教养场所专职教师必须由干警担任。要坚持以专职教师为主、专兼职教师相结合的原则，建立一支稳定的、具备良好政治素质和业务素质的教师队伍。教师人数按劳动教养场所在册劳教人员的５％配备。其中政治教师占教师总数的４０％，文化、技术教师各占３０％。文化、技术教师不足的，可以挑选劳动教养期执行半年以上，表现好、能讲课的劳教人员协助教师，担任一部分文化课和技术课的教学工作。
　　第十九条　劳动教养场所教师实行聘任制，担任教师的干警、工人均由劳动教养场所发给聘书。
　　第二十条　教师必须具备如下基本条件：
　　（一）热爱劳动教养教育事业，责任心强，思想作风正派；
　　（二）具有高中或中专以上的文化程度；
　　（三）有一定的教学经验和教学能力。
　　第二十一条　教师必须履行如下职责：
　　（一）认真备课，写好教案；
　　（二）按时授课，保证教学质量；
　　（三）根据劳动教养人员实际情况布置作业，按时批改并做好作业讲评；
　　（四）严格执行考试纪律，认真阅卷，准确评分；
　　（五）认真填写课堂记录，做好劳动教养人员学习考评工作；
　　（六）做好课外辅导和思想转化工作。
　　第二十二条　建立教师岗位责任制，开展优秀教师、个别教育能手等评选活动，定期进行表彰。对不合格的教师及时调离岗位，收回聘书。
　　第二十三条　劳动教养学校要在当地教育部门备案，对于经当地教育部门认可的专职教师，按照普通中等学校职称系列评定职称；对于超工作量授课和兼职教师授课，按课时发给适当补贴。

第五章 入所、出所教育

第一节　入所教育
　　第二十四条　劳动教养场所必须建立入所队，对新收容的劳动教养人员进行入所教育。入所教育时间不少于一个月，授课４０课时。
　　第二十五条　入所教育内容：劳动教养法规、劳动教养工作的性质、任务、方针和政策教育；认罪认错教育；劳动和安全生产教育；劳动教养人员守则，一日生活规则教育和文明礼貌行为规范训练。入所教育使用司法部劳教局统编教材，并根据本地实际编写补充教材。
　　第二十六条　入所教育结束时，班组要进行评议。干警要对劳动教养人员在入所教育期间的表现做出鉴定。入所教育形成的包括劳动教养人员写的书面总结、自传、个人改造规划、鉴定等档案资料，教育结束后随人一并转给劳动教养人员所在中队。
　　第二十七条　入所教育未结束前，不得分配到中队，特殊情况须由教育主管部门批准。
第二节　出所教育
　　第二十八条　劳动教养场所必须建立出所教育队或班，对即将解除劳动教养的劳动教养人员进行出所教育。出所教育时间不得少于２０天，授课不得少于３０课时。
　　第二十九条　出所教育要有专职干警负责进行系统的思想、前途、遵纪守法、形势政策等教育。使用司法部劳教局统编教材。
　　第三十条　对即将解除劳动教养人员要按改造质量标准进行改造成果的考核，并做出符合实际情况的鉴定。

第六章 政治教育

第一节　基础教育
　　第三十一条　劳动教养场所必须对所有劳动教养人员进行政治基础教育，一般以中队为单位编班。
　　第三十二条　基础教育的内容，主要包括法律常识教育、思想道德修养教育、人生观教育、爱国主义基础知识教育和形势政策教育。教材以司法部劳教局统编教材为主，各省（区、市）可依据本地实际自编补充教材。
　　第三十三条　基础教育以课堂教育为主、实行课时制。年总课时为２３０课时，其中：法律常识教育６０课时，思想道德修养５０课时，人生观教育４０课时，爱国主义基础知识教育４０课时，形势政策教育４０课时。基础教育实行周期性教学，一般情况下，以一年半为一个教学周期。
　　第三十四条　对劳动教养人员的基础教育要进行考试。凡成绩不及格者，允许补考一次，补考成绩不及格者取消本教学周期的减期资格。
第二节　分类教育
　　第三十五条　劳动教养场所必须针对劳动教养人员的罪错性质进行分类矫治教育。劳动教养人员罪错类型，按照劳动教养人员所犯的案情性质分为财产型、滋扰型、性罪错型、吸毒型与其它类型。
　　第三十六条　分类教育按劳动教养人员所犯罪错性质类型编班，采取课堂教学为主，个别教育与开展多种形式教育活动相结合的方式进行。使用司法部劳教局统编教材，各地可根据本地实际自编补充教材。
　　第三十七条　分类教育要与基础教育同步进行，授课时间不得少于５０课时。
　　第三十八条　分类教育结束时，要进行综合考评。主要考核学习成绩、认罪认错态度和现时改造表现。考核结果和奖惩挂钩。
第三节　个别教育
　　第三十九条　个别教育要以认罪认错、做四有新人为中心进行。要掌握劳动教养人员思想转化的最佳时机，作到及时教育，对劳动教养人员反映的问题要及时处理。
　　第四十条　个别教育必须坚持针对性强、有的放矢的原则。要针对劳动教养人员的认罪认错情况、家庭情况、性格特点、现实表现和近期思想动向制定教育方案，讲究教育效果。
　　第四十一条　干警进行个别谈话教育要有记载，并建立检查制度，一线管教干警每月找劳动教养人员个别谈话教育要在１５人次以上。每名劳动教养人员每季至少接受一次个别谈话教育。
　　第四十二条　劳动教养场所实行个别谈话教育逐级考核。大（中）队教育干事定期向教育科汇报本单位开展个别谈话教育工作的情况，劳动教养场所定期组织个别教育经验交流活动，表彰先进集体和个人。
　　第四十三条　个别教育的重点是必须做好难改造人员的转化工作。凡下列行为之一者可定为难改造人员：
　　（一）恶习深、长期不认罪错，经常顶撞管教干警，拒绝接受教育改造的；
　　（二）抵触情绪严重，具有较强的反社会意识和行为，散布反改造言论，煽动闹事，经教育无悔改表现的；
　　（三）“两非”组织的骨干、非法宗教帮派组织的成员，坚持反动立场，继续散布反动言论的；
　　（四）在劳动教养场所拉帮结伙、以强欺弱、打击报复的；
　　（五）捣乱、破坏场所改造秩序，抗拒劳动、无故不参加教育活动，屡教不改的；
　　（六）以自残、自杀、绝食为手段，抗拒教育改造、经教育不改的；
　　（七）有逃跑史的劳动教养人员至今仍有逃跑迹象的；
　　（八）有其它违法违纪行为经教育不改的。
　　第四十四条　认定难改造人员，要填写难改造人员审批表，报所教育科审批、备案。必须建立难改造人员档案。对难改造人员要实行干警承包责任制，做到“包管、包教、包转化”。承包干警对所包人员每月必须进行四次以上的个别谈话，要定期将转化情况记入档案。
　　第四十五条　大（中）队要建立难改造人员讲评制度。凡具备下列条件的，经所教育科批准，可办理解脱手续：
　　（一）改变违法犯罪的立场、观点、能够认识罪错事实和危害；
　　（二）原有对立情绪消除，不良行为习惯得到控制或矫治，能遵守所规纪律，服从管教；
　　（三）能认真参加各项教育活动，积极完成劳动生产任务；
　　（四）有其它突出成绩的。
　　第四十六条　场所教育科、大中队要定期总结交流对难改造人员教育转化的工作经验，事迹突出的要进行表彰并及时上报。
第四节　辅助教育
　　第四十七条　劳动教养场所要结合劳动教养人员特点和本单位实际，开展内容丰富、形式多样的政治与文化娱乐活动，用社会主义思想占领思想文化阵地。
　　第四十八条　劳动教养场所要办好由干警负责编辑的小报，大力宣传党的劳动教养工作方针政策，及时报道教育改造和生产劳动等方面的大好形势与先进人物的事迹。
　　第四十九条　劳动教养场所应以所或大队为单位建立图书室。图书室的书籍、报刊必须思想健康，定期向劳动教养人员开放，并制定管理制度。
　　第五十条　办好黑板报和壁报，及时反映劳动教养场所改造工作动态，教育改造成果。内容要新，针对性要强，并要定期更换。
　　第五十一条　充分利用广播、电视、电影、录相等手段对劳动教养人员进行政治思想教育，活跃劳动教养场所的文化生活。
　　第五十二条　劳动教养场所要成立文艺演出队，自编自演反映改造生活的文艺节目。节假日要组织文化娱乐活动。
　　第五十三条　组织劳动教养人员开展经常性的体育活动。劳动教养所每年举办一次体育运动会。

第七章 文化教育

　　第五十四条　对劳动教养人员的文化教育应以扫盲、小学为主，有条件的可开展初中、高中文化补习，具有高中以上文化水平的鼓励其自学。
　　第五十五条　凡年龄在４５岁以下、劳动教养期在一年以上的劳动教养人员均应参加文化教育。其中，文盲和半文盲应进行扫盲教育；具有小学文化程度的劳动教养人员应进行小学教育；具有初中一年以上文化程度的劳动教养人员应进行初中文化补习。教育时间每年不得少于１９５课时。
　　第五十六条　文化教育的教材，采用司法部劳教局编印和推荐的教材。
　　第五十七条　对学习认真刻苦、考试成绩在９５分以上的劳动教养人员，给予适当的奖励。对期末结业考试成绩不及格者，允许补考一次，补考仍不及格者可在百分考核时罚分。
　　第五十八条　凡完成扫盲、小学教育，经考试合格的劳动教养人员，由当地教育部门或经教育部门授权的省（区、市）劳教局统一发放证书。

第八章 技术教育

　　第五十九条　技术教育应坚持“立足改造思想、着眼解教就业、服务所内生产、因人因地制宜”的原则。
　　第六十条　对劳动教养人员的技术教育主要是对在岗从事生产劳动的劳动教养人员进行岗位培训，对送劳动教养前无职业、无技术专长、具有初中以上文化水平、年龄在４０岁以下、劳动教养期一年以上的劳动教养人员进行职业技术培训。授课时间每年不得少于１３０课时。
　　第六十一条　要根据社会需要设置技术培训专业，参照当地劳动部门开办的职业培训班所设课程与教学计划安排教育内容，规定课时。劳动教养人员可根据自己的爱好兴趣选择专业。
　　第六十二条　岗位技术培训教材根据有关行业的生产项目要求自行编写。职业技术培训教材采用劳动部门编写的教材或当地劳动部门认可的教材。
　　第六十三条　职业技术培训经费主要从生产收入中提取，也可从劳动教养人员劳动所得中适当收取。
　　第六十四条　由当地劳动部门或受其委托的劳动教养机关对劳动教养人员进行岗位技术培训和职业技术培训结业考核，经考试合格的，由劳动部门发给职业技术培训合格证书或技术等级证书。

第九章 社会帮教

　　第六十五条　劳动教养场所教育部门要根据本单位的实际情况，每年制定社会帮教工作计划并组织实施。
　　第六十六条　劳动教养机关要主动与区县以上的政府、大型厂矿、企事业单位签定联合帮教协议。负责教育改造工作的大（中）队可直接与劳动教养人员的家属、原工作单位或当地公安机关、居委会、村委会签定帮教协议。帮教协议要明确规定各方所承担的责任。
　　第六十七条　加强同当地党、政、工、青、妇、社会各界的联系，有目的有计划地邀请各级领导与知名人士到劳动教养所视察或聘请为辅导员，帮助指导工作。
　　第六十八条　邀请报社、电台、电视台等新闻单位到劳动教养所参观采访，宣传报道劳动教养工作的成就与先进人物的事迹、工作经验，不断扩大社会影响。
　　第六十九条　邀请社会上英模、先进人物、知名人士和解教后表现好、并做出显著成绩的典型人物到劳动教养场所作报告，配合做好教育改造工作。
　　第七十条　根据教育改造工作的需要，组织劳动教养人员到社会参观学习，参加社会公益活动。
　　第七十一条　不断总结推广落实社会帮教工作好的单位与个人的经验、事迹，会同有关部门进行表彰。

第十章 教育工作考核

　　第七十二条　对教育工作必须严格进行考核，并制定考核细则。
　　第七十三条　教育工作考核内容主要包括：
　　（一）政治教育入学率、考试及格率；
　　（二）文化、技术教育的入学率、获证率；
　　（三）难改造人员转化率；
　　（四）社会帮教复盖率；
　　（五）个别教育的完成量；
　　（六）入出所教育率；
　　（七）分类教育的受教育面与教育效果；
　　（八）辅助教育的工作制度、活动内容、方式与效果；
　　（九）师资队伍建设；
　　（十）教育经费使用；
　　（十一）教育机构设立；
　　（十二）教育情况统计、教育档案管理等。
　　第七十四条　依据考核结果应评出教育工作等级，并与单位主管领导、干警的政绩、奖金、评选先进挂钩。当年未完成教育指标的单位和个人不得评优。
　　第七十五条　劳动教养场所教育科应建立统计报表制度。省、自治区、直辖市司法厅（局）劳教局（处）必须于每年七月十五日前和次年一月十五日前，将上半年和全年教育工作情况按司法部劳教局制定的表样中规定的内容，及时准确地报部劳教局。报表填写人和审核人要签字盖章。
　　第七十六条　建立教育档案，做好原始资料积累工作。必须做好下列表簿的存档保管工作：
　　（一）劳动教养学员登记表；
　　（二）劳动教养人员学习成绩册；
　　（三）难改造人员情况登记表；
　　（四）干警个别谈话教育情况考核登记簿；
　　（五）教育研究活动记实；
　　（六）社会帮教活动记事；
　　（七）劳动教养人员改造积极分子事迹记实簿；
　　（八）重大教育活动记实；
　　（九）辅助教育记事；
　　（十）教学日志；
　　（十一）劳动教养人员思想动态分析记实。
　　第七十七条　劳教场所和大（中）队都要建立劳动教养人员学籍卡、成绩册、鉴定表等教育档案管理制度。各种表报簿原始件至少保存三年，以备查考。

第十一章 附则

　　第七十八条　各省、自治区、直辖市司法厅（局）可以根据本规定制定实施细则。
　　第七十九条　本规定由司法部负责解释。
　　第八十条　本规定自公布之日起施行。